エネルギーミックスの大切さ。環境面だけでなく社会面からも考える必要性を伝える
泉館山高校では、１年生の「総合的な探求の時間」で地域課題探究を行っています。
この一環で、このたび地元のＮＰＯの協力のもと、生徒が地域の団体や企業の話を聞く機会が設けられました。当社は、その一社として招かれ、ブース形式で「エネルギーとＳＤＧｓ」をテーマに説明したものです。
― 限られた説明時間で，エネルギーとＳＤＧｓという大きなテーマでした。高校生にどんなことを伝えましたか？
（小向さん）エネルギーミックスやＳ＋３Ｅと関連付けながら、発電方法ごとに長所・短所があり、それらを組み合わせて発電することの大切さを伝えました。
（菊地さん）当社がカーボンニュートラルに積極的に挑戦していることを伝えました。さらに、ＳＤＧｓというと環境面に注目が集まりがちですが、社会面も大事であることや、「同時同量」という電気の需給特性も伝えました。
小向さん
― 生徒の反応はどうでしたか？
（小向さん）当社の他にも１０団体ほどが参加したのですが、当社のブースには合計で２０人くらいの生徒が聞きに来てくれました。当社火力発電の熱効率に関する質問が出されるなど、生徒はしっかりと事前学習に励んでいる印象でした。
（菊地さん）電気料金や節電方法などの質問があり、時事問題に敏感だと思いました。専門用語を使わず、できるだけかみ砕いて説明しましたが、もっと高校１年生の身近な話題にできれば良かったと思いました。
菊地さん
― 後日学校からいただいた感想には「Ｓ＋３Ｅを理解することができた」「発電によるＣＯ２排出量の多さを初めて知った」「熱効率がこんなに高いとは知らなかった。もっと熱効率を上げる方法を考えたい」といったコメントがありました。
（小向さん）電気とＳＤＧｓのかかわりをはじめ、「Ｓ＋３Ｅ」や「電気の重要性」などについて、理解を深めていただけたかなと感じています。
また、このような機会があれば、エネルギーと社会面のかかわりをもっと取り上げたいと思いますが、盛りだくさんになるので、取捨選択し、相手の目線に合わせた説明にしたいと思います。
（菊地さん）当社のサステナビリティの取り組みについて、共感を示すコメントが多く、多少なりとも皆さんの印象に残る説明ができたかなと思います。
「Ｓ＋３Ｅ」や「エネルギーミックス」といった当社にとって伝えたい大事なテーマを、若者にとって身近なＳＤＧｓやサステナビリティと関連させ、如何に関心を高めるかが重要だと感じました。
